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Intervision gilt als Form selbstorganisierten Lernens in einem Setting Kollegialer Beratung, die fur das Ziel der Professionalisierung das berufliche Handeln in Selbst- und Fremdreflexion in den Blick nimmt. In vielen (sozial-)padagogischen und psychotherapeutischen Kontexten hat sich diese Form der Kollegialen Beratung als Selbstverstandlichkeit und institutionalisierte Form der beruflichen Qualifizierung etabliert. Anliegen des vorliegenden Buches war es, Relevanz und Gestaltung von Intervision fur die schreibpadagogische Praxis zu explorieren.

Contents:

Vorwort.- 1. Einleitung.- 2. Schreibpadagogische Praxis.- 3. Intervision.- 4. Methoden fur die Reflexion.- 5. Entwicklung eines Schreibgruppenkonzepts fur die Kollegiale Beratung.- 6. Implementierung des Konzepts: Sechs initiale Schreibgruppensitzungen.- 7. Das Intervisionssetting fur die schreibpadagogische Praxis: Zusammenfassung, Reflexion und Ausblick.- 8. Anhang.