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Dieses Lehrbuch gibt einen UEberblick uber "klassische" Theorien, Modelle und Studien der Lern- und Gedachtnispsychologie. Daruber hinaus behandelt es das Thema "zielgerichtetes Verhalten" und wie dieses mit Lern- und Gedachtnisprozessen zusammenhangt. Es dient damit als Einfuhrung in die fur das Psychologiestudium zentrale Grundlagenforschung zu Lern- und Gedachtnisprozessen, als Vertiefungslekture in einigen ausgewahlten Teilgebieten sowie als Fundament fur die Anwendungsgebiete der Psychologie. Eine Begleit-Website auf www.lehrbuch-psychologie.de bietet Lern-Tools fur Studierende und Materialien fur Dozenten.

Contents:

Einleitung.- I. Lernen und semantisches Gedachtnis.- Lernen als Bildung von Reiz-Reaktions-Verbindungen.- Lernen als Bildung von Verhaltens-Effekt-Beziehungen.- Der Erwerb willkurlichen, zielgerichteten Verhaltens beim Menschen.- Das semantische Gedachtnis: Bildung und Reprasentation konzeptuellen Wissens.- II. Episodisches Gedachtnis.- Einleitung zum episodischen Gedachtnis.- Mehrspeichermodelle: Unterscheidung von Kurz- und Langzeitgedachtnis.- Prozessmodelle: Das Behalten von Episoden als Funktion von Enkodier- und Abrufprozessen.- Systemmodelle: Sensorische und motorische Prozesse beim episodischen Erinnern.- Episodisches Gedachtnis und Hirnforschung: Systeme als funktional differenzierte Hirnstrukturen.