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In der generalistischen Pflegeausbildung sind Berufspadagogen aufgefordert, die Entwicklung der Auszubildenden zu erfolgreichen Teamplayern in heterogenen Arbeitsgruppen zu foerdern. In pflegewissenschaftlichen Studien wurden bisher kaum foerdernde Faktoren fur Teamkompetenz untersucht. In diesem Buch stellt Katja Hornung eine strukturierte pflegewissenschaftliche Erhebung mit padagogischem Fokus vor und identifiziert Faktoren zur Entwicklung von Teamkompetenz in der Berufsausbildung. Die Autorin beschreibt die Entwicklung eines theoretischen Modells und die Konstruktion eines Instruments zur Befragung von Absolventen. Sie prasentiert Leuchtturmprojekte einzelner Ausbildungsstatten im deutschsprachigen Bildungsraum Deutschland, OEsterreich und der Schweiz und analysiert kritisch Aussagen von Bildungsexperten. Die Ergebnisse der an der Untersuchung teilnehmenden Bildungseinrichtungen werden gegenubergestellt und signifikante Unterschiede ermittelt.

Contents:

Vollbefragung pflegerischer Auszubildender mittels Fragebogen.- Experteninterviews mit Lehrpersonen an Schulen fur Gesundheits - und Krankenpflege.- Triangulation der Ergebnisse mit einer Meta-Matrix.